每个父母都希望自己的孩子能够成为一个好学生，但是每一个好学生的养成都不是一蹴而就的，今天，在石家庄夏令营机构中工作多年的小编，结合自己的所见所闻，告诉你好学生都有什么样的特质：

　　1、听课效果好的学生，通常不是佳绩个举手的，当然也不会是不举手的很多老师认真观察过班里的孩子，那些佳绩个举手的学生，通常性子都比较急，其实脑子里没有琢磨清楚答案，就忍不住想要回答。

　　如果你家孩子属于这种类型，建议培养孩子稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等磨性子的训练。

　　如果孩子常年不发言，那说明他们内心对外界的评价很看重，而且对自己也缺乏信心，建议父母给孩子多一些肯定和鼓励，少一些批评教育。

　　2、从上课找试卷的速度来说，越快找到试卷的学生，成绩越好。

　　每次讲解试卷的时候，都会发现快找到试卷的，一般都是成绩比较好的学生。因为他们有良好的学习习惯，会把试卷分门别类进行整理。而成绩一般的学生通常是把试卷随便夹到一本书里，要用的时候就要花费大量的时间去找。

　　建议：学生要养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内。这样，一方面可以提高听课的效率;另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。平时在家，家长让孩子做些力所能及的家务，既有利于培养孩子有序、专业的意识，对孩子今后的学习和生活也都是有好处的。

　　3、晚上超过12点睡觉的，基本上都不是学习优秀的学生。

　　如果对班上学生的入睡时间进行调查，会惊奇地发现，成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得晚的竟然成了成绩一般的学生。这些学生其实很努力，他们采取了时间战，短期内会有效果;但是长此以往，因为经常熬夜，睡眠时间严重不足，上课就容易打瞌睡，成绩停滞不前。

　　这类学生突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己家的孩子也这样，请一般要理解孩子的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一般要坚定。

　　一个教育研究统计结果显示：90%以上学习成绩不理想的学生是上课走神造成的，认真听讲比任何学习方法都重要，所以一般要保证课堂的专业率。

　　4、每个学生都会出现“一错再错”的现象，但优秀学生“一错再错”的几率很小。

　　这是一个真实的案例：有两个学生是以相同的成绩进入初中的，佳绩次期中考试后，A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，A答对了，B还是错了。

　　所以建议学生准备错题本，帮助理清解题思路并记录到错题本中。

　　大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是把知识点真正弄懂了，并消化成自己的知识。

　　5、就辅导资料的数量而言，成绩一般的学生多，优秀学生反而少一些。

　　成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但是每一本都做完了，而且书上用各种颜色的笔写得满满的。标出重点和疑难点，尤其是学校发的辅导书，做得尤其认真。反观那些买了很多辅导书的同学，其实大部分资料都空着，每一本只做了一部分，而且因题量太大，很多题目都只写了答案。

　　对此，建议大家根据自身学习情况对辅导资料进行选择。学有余力的学生可找有一般难度的参考书，开拓一下解题思路;成绩中等的学生适合难度不大、但包含了详细例题分析和解题过程的参考书;学习暂时落后的学生应该紧跟老师的步伐，先吃透课本内容，同时要多听老师的解题经验。

　　家长和学生需要明确教辅目的，做题终是要学会总结，对题型进行分析，形成自己的知识框架。

　　6、下课帮别人辅导作业的，都是成绩比较优秀的学生。

　　每次在班级里，经常会发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。

　　同学们可以把每天所学内容大致温习一遍，这样可以理清知识体系，也加深印象。

　　还可以建立学习角，邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小分队。这样不仅能提高学习效率，同样还可以提高人际交往能力。